- ¿Qué experiencias positivas puedo describir de mi práctica docente?
La práctica
docente realizada, gracias a mi formación universitaria, ha sido numerosa. He
podido ver y trabajar con niños y niñas en diferentes entornos sociales, más y
menos favorecidos, con unas dificultades y otras, he podido conocer y observar
distintos tipos de evaluación de las necesidades educativas especiales, y
conocer diferentes culturas y etnias. Además he podido crear, intervenir,
planificar mis propias clases, realizar talleres en una asociación de altas
capacidades (ASACAL),… Por tanto todas mis prácticas docentes han tenido muchas
experiencias positivas que contar e incluso las negativas me han hecho
aprender.
Además he trabajado
en una guardería, con niños y niñas de 0 a 3 años; y como monitora en un aula
matinal y en un restaurante.
Todo esto,
siempre ha ido relacionado con la enseñanza, la capacidad de reacción ante
diferentes situaciones con niños y niñas, por tanto me ha hecho crecer como
docente, de igual manera, y de todas estas experiencias positivas, me quedo con
que como docente no solo enseñamos y enseñaremos sino que nunca dejaremos de
aprender.
- En este momento inicial del programa, ¿qué carencias puedo identificar de mi práctica docente previa?
Las
carencias que encuentro son en el ámbito de la enseñanza del español como
lengua extranjera, ya que por suerte también he estado en un aula bilingüe, y
por tanto he podido enseñar inglés como lengua extranjera. Por tanto las
carencias que encuentro son en mi enseñanza en cuanto al español, en las
situaciones que me pueda encontrar al enseñar a otros niños y niñas o adultos
de otras procedencias, de otras culturas.
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